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“三个课堂”录播系统,时代新维构建“互联网+教育”新生态

来源: | 发布日期:2022-02-18

为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中国教育现代化 2035》的战略部署,围绕 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任务,积极推进 互联网+教育 发展,针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求,在各地实践探索的基础上,现就进一步加强专递课堂”“ 名师课堂名校网络课堂

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进信息技术与教育教学实践深度融合,推动课堂革命,创新教育教学模式,促进育人方式转变,支撑构建 互联网+教育 新生态,发展更加公平更有质量的教育,加快推进教育现代化。

应用模式

专递课堂 强调专门性 ,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式,帮助其开齐开足开好国家规定课程,促进教育公平和均衡发展。
名师课堂强调共享性,主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题,通过组建网络研修共同体等方式,发挥名师名课示范效应,探索网络环境下教研活动的新形态,以优秀教师带动普通教师水平提升,使名师资源得到更大范围共享,促进教师专业发展。
名校网络课堂强调开放性,主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求,以优质学校为主体,通过网络学校、网络课程等形式,系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享,满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。

总体目标

2022年,全面实现 三个课堂在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,课堂教学质量显著提高,教师教学能力和信息素养持续优化,学校办学水平普遍提升,区域、城乡、校际差距有效弥合,推动实现教育优质均衡发展。

时代新维在行动


互动云平台图片2

教育录播云平台

资源管理、个人用户中心管理、 教研功能听评课功能教研共同体 教研资源管理网点管理 研学中心等工呢 充分的利用互联网资源进行教育资源的合理配平,使教育教学内容能够通过互联网进行优质的传播,从而将教育资源相对落后地区的教学水平提高,对应的实现教育公平,充分的将优质的教育资源利用起来使他们更加充分的发挥其教育教学性。

9806亮色

录播系统主机

互动录播主机TP9806,互动录播系统软件已内嵌在互动录播主机芯片中。支持WEB界面,可通过浏览器WEB管理界面设置互动终端一体机的呼叫速率、平台参数、音频参数、分屏模式、导播策略、呼叫接口等参数。支持在外接显示设备UI界面上通过遥控器反馈终端的实时信息统计,包括协议、实际速率、视频格式、视频帧率、丢包率及安全等信息。

互动录播主机TP9806支持自动预配置,配置统一由互动云服务平台下发,只需要输入终端序列号信息,即可自动推送预配置信息至终端。通过遥控器输入互动课堂号码直接加入互动课,支持通过遥控器设备进行重启、休眠等操作,方便用户使用。具有超强的网络适应性,在网络丢包率达到50%的情况下能保证视频流畅传输;在网络丢包率达到80%的情况下,声音清楚连贯,语义依然可理解。具备网络质量显示功能,通话时可通过外接显示设备显示当前网络连接质量。网络质量恶化时,可通过明显的图标或文字方式提示,确保教师及时知道异常情况。

互动录播主机TP9806具备自适应全双工回声抑制、自动增益控制、自动噪声屏蔽功能,无需进行静音操作,可自动屏蔽教室周期性白噪声。互动录播系统软件支持在线升级,可通过连接升级服务器下载升级文件的方式升级,支持使用遥控器或者WEB浏览器方式在线通过互联网自动进行版本升级操作。互动录播系统软件支持互动课堂或教研会议列表显示功能,可显示最近24小时内终端的所有参与过的互动课堂或教研会议信息,包括教研会议的标题,状态,时间以及会议号码。

应用场景案例

根据惠州某高中使用需求,项目采用TP9806互动录播系统,采用2台智能云镜摄像机,2组吊装全向麦克风,1台音频处理器,1台控制面,1套互动管理云平台。实现满足学校日常教学课程录制,互动教学,直播教学。

惠州综合1

 

 

 

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