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智能录播全场景解决方案
方案概述

教育信息化是国家整体信息化发展的重要组成部分和战略之一,是教育与科技结合的标志性领域。智能录播系统的建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,学校可以利用录播教室录制教学资源,也可实现现场观摩、网络直播、小型演播、视频会议等功能,实现资源共享、存档、交流学习的目的。

随着教育录播系统的需求愈发众多,传统录播系统的建设模式已不能满足统一录播活动的需求。传统录播系统的建设模式都是在学校建设固定的专用录播教室,老师和学生必须到专用录播教室上课,对教学质量难免会有一定的影响。校内举行活动在特殊场合(如演讲厅、体育馆、会议室甚至露天操场等特殊场地)传统录播系统难以派上用处,无法让系统得到充分利用。

同时,传统无线便携式录播系统价格昂贵、连接复杂,室内部署安装繁琐,且连线杂乱,易影响正常教学过程。

为满足实时课堂录播的需求,让录播可以不受场地环境限制,随时随地开始录播,突破传统录播系统固定部署的局限性,本着从学校实际情况出发,结合“让录播教室移动随行”理念,时代新维提出了“超简易“无线便携录播系统的概念,通过市场的不断反馈及技术的不断革新,现在推出第四代便携录播产品面向广大用户。

建设目标

1携带方便,移动随行

无线便携录播系统可装进一个航空箱中,携带方便,便于移动,让录播不再受空间地理环境的局限,真正实现录播教室移动随行。

2五分钟搭建,即装即用

无线便携录播系统不仅方便携带,还部署简单,能在5分钟之内完成的系统搭建,不因为系统的部署给使用人员带来额外的负担。

3注重技术,易拓展

无线便携录播系统主要技术和产品采用长远思维,用行业头部技术和方法,在数据标准、协议等方面做到符合业界主流技术标准,使系统结构尽量做到模块化,减小操作平台之间的相互依赖度,能支持移动互联网设备。

4稳定实用,功能丰富

无线便携录播系统建设我公司一直以树立服务于用户的宗旨,让用户使用方便、管理方便,又注重系统的可靠性和实用性,从便携式在线课堂系统结构、技术措施、系统管理等方面着手,确保无线便携录播系统运行稳定可靠,很大程度上不惧病毒威胁。同时, 便携式在线课堂系统也能满足基本的后期在线编辑要求。

系统设计

1系统概述

无线平板录播一体机为无线便携式录播系统的核心设备,集成录播管理平台、导播控制平台、数字音频处理、视频编码、编辑、存储、直播等功能,不仅集成度高,而且采用军工工艺、简单易用、稳定。

无线便携式录播系统配置2-3台高清无线云台摄像机及摄像机三脚架,与无线平板录播一体机之间通过无线模块进行无线传输,无需布置任何多余线缆,避免教学人员受到线缆的羁绊。

无线便携式录播系统支持三路无线摄像机信号接入和一路课件VGA/HDMI信号硬件接入,一路远程互动信号,实现6路画面信号的编码压缩、导播和录制存储。

音频采用数字拾音器或无线麦克风进行室内音频的清晰采集,采集范围可覆盖100㎡。

无线便携录播系统可同时录制生成多文件资源模式课件和单文件电源模式课件。同时,录播主机支持中继模式,与教学资源管理平台互联互通,在实现录播主机直播、点播、录制、存储、教学评价、Web导播、在线编辑的同时,还能将上课实景实时推送到校级或区级教学资源管理平台,一方面实现便携录播的大规模直播点播,另一方面在资源平台上可以提供跨校区教学研讨、交流、评价、教研观摩、移动互联网设备接入、知识点虚拟切片等功能。

2系统拓扑图

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无线便携录播系统连接教育内网,可对接区、校级资源管理平台,组建区、校级的教学资源共享和教学互动活动,提供给远端的用户进行观摩学习和互动教学。支持各类型网络终端客户的实时访问应用,包含电脑、平板电脑、手机等终端的实时访问。

无线便携录播系统搭建简单易用,录播主机与高清摄像机之间采用单条高清线进行连接,无需布置额外的连接线,极大的方便了便携录播的搭建。

使用者通过录播主机可方便的对便携录播进行操作,直播预览、场景切换、跟踪控制、模式选择、视频录制等操作,大幅度简化操作使用。

无线便携式录播系统可支持2-3台无线高清摄像机(老师、学生、全景)和一路授课电脑视频信号的录播。提供拾音器进行录播场景的音频采集。

3系统部署示意图

便携式在线课堂 
教室内部署2-3台高清无线摄像机进行老师特写,老师全景和学生画面的实时拍摄,授课电脑视频信号输入至录播主机,进行电脑课件视频的硬件采集。配置拾音话筒进行教学过程音频的采集。管理人员通过导播键盘进行多路画面的切换、视频录制和便携录播的配置等操作。

系统特色

1简单易用

无线便携录播系统整套设备及配件可内置于航空箱中,方便携带和移动,布线简洁,解决了普通便携录播设备使用需要布置各种线缆传输音视频信号的难题,去掉了繁琐的人工布线,5分钟即可搭建完成。同时,录播场景中少了线缆的羁绊,也减少了录制过程中因为线缆带来的各种突发情况。

2硬件配置

(1)无线便携式录播系统-高清录播一体机配备15.6" 高清屏,带有触屏功能。屏幕最大分辨率1920*1080.液晶屏支持触摸功能,带有平板支撑架实现桌面笔记本效果。整体规格在390×230×35mm之内

(2)单板卡设计:

嵌入式录播主机采用单板卡设计,所有的模块和接口都是板载在主板上,整机除硬盘外无插接件,在硬件上保证其稳定,采用1U设计。

(3)低功耗绿色设计:

嵌入式导播主机功耗为DC12V-5A,设备连续工作一天的耗电量不到一度,真正做到节约能源,绿色环保。

(4)系统安全:

嵌入式系统和功能软件都存储在板载闪存中,硬盘的拔出、损坏都不会影响系统功能;其系统无法被访问、修改、删除或添加任何其它程序,避免任何误操作造成的系统破坏,也从根源上避免了感染网络病毒的风险。

(5)无延时本地导播界面输出:

用户可通过本地界面直接进行相关操作,界面无延时,拥有良好的交互体验,也可以同时登录B/S 界面进行远程操作。

(6)多用户并发远程操控:

允许多个用户同时通过常规浏览器远程访问并进行相关操作,无需安装任何插件,方便满足其随时随地的需求。

(7)支持6路1080P高清信号,1路DVI/VGA,1路HDMI信号输入,2路3.5mm音频输入,主输出一个HDMI和一个VGA本地导播画面输出,2路的3.5mm音频输出。

(8)自带有直播点播页面,直播的视频自动生成点播文件。

(9)自带1T的存储硬盘支持文件录制到硬盘通过IE访问观看,录制的视频可以自定义单屏,双屏,三屏,四屏画面。可以通过FTP上传到媒体资源平台。

(10)系统带有直微课平台,支持点播文件的科目分类。点播的视频可以进行二次剪辑存储为微课。

(11)支持按时间表排课录制,可以导入excl排列表格,定时开关机等

(12)支持单通道的录制,电影模式和资源模式等。

(13)主机内置RTMP直播服务器,单台录播主机支持≥50路(1080P30,2M码流)直播并发,并支持将直播流推送到第三方流媒体服务器,并支持将直播流推送资源管理平台或第三方流媒体服务器实现大规模直播服务。

(14)支持≥6路视频的画面无缝切换、叠加、拼接等处理功能同时支持主预监实时观看≥12画面同步显示;包括4路高清1080P SDI信号输入、1路计算机信号DVI/VGA输入、1路HDMI信号。

(15)具备本地导播信号输出和电影画面输出,支持VGA和HDMI高清视频输出接口。

(16)视频编码格式:标准流媒体文件格式,视频MP4音频AAC;适合通用播放器或嵌入式网页播放方式,分辨率支持1080p60。

(17)1路802.3ab 1000Base-T千兆网接口,支持网络流媒体实时直播,高低码流可调。

(18)音频输入输出:支持2个AUX输入、2路AUX输出。

(19)控制通信接口:支持2路RS-232,2路USB2.0接口,1路USB3.0接口。

(20)低功耗,12V安全电压供电,不高于1U。

(21)具备手动导播和自动导播两种方式。同时可以实现远程在线web导播,支持导播台控制与网页控制两种应用方式,操作人员可手动导播教师信号、学生信号、板书信号、教师机电脑VGA信号。

(22)主机带有无线视频接入的5G模块,无线射频参数工作频率范围5.1~5.9(GHz)发射功率17dBm信道带宽40MHz调制模式OFDM最大传输距离300米(室外空旷无阻挡情况下),150米(室内无阻挡情况下)传输数据速率最大300Mbps无线信道模式手动/自动

(23)主机支持有线网和4G卡使用

(24)录制视频课件清晰度可以进行调整。支持同步录制为flv/mp4文件格式、具备电影模式、课件资源模式、分屏模式等录制模式,支持图标水印添加。

(25)带有字幕,logo,时间,片头片尾等按键可实现一键增加

(26)提供对接端口协议定义。232,udp等API接口。

解决方案展示Case Show
智慧录播教室

智慧录播教室

抓住行业痛点,深挖行业需求,时代新维推出校园全场景录播系统解决方案,覆盖学校数字教学空间场景、精品录播教室、云录播教室、校园电视台、三个课堂互动录播等解决方案
常态化录播教室

常态化录播教室

嵌入式常态课录播系统的组成及功能系统的组成嵌入式常态课录播系统具有架构简单,经济实用,可实现全程无人值守等特点。该系统由3台高清摄像机(1台老师特写摄像机1台老师全景摄像机),1台学生全景摄像机,2-4组强指向采访话筒及调音台,1台嵌入式高清录播一体机组成。该系统能够满足校内微课及常态课的录制工作。
互动录播教室

互动录播教室

为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中国教育现代化2035》的战略部署,围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中促进信息技术与教育教学融合应用。
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