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智能录播全场景解决方案
互动录播建设方案

为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中国教育现代化2035》的战略部署,围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任务,积极推进“互联网+教育”发展,针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求,在各地实践探索的基础上,现就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”(简称“三个课堂”)应用提出以下意见。

  • 专递课堂“专递课堂”强调专门性主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题,采用网上专门开课或专递上课、利用互联网按照教学进度推送适合的质优教育资源等形式,帮助其开齐开足开好国家规定课程,促进教育公平和均衡发展。
  • 名师课堂“名师课堂”强调共享性主要针对教师教学能力不强、教学专业水平不高的问题,通过组建网络研修共同体等方式,发挥名师名课示范效应,探索网络环境下教研活动的新形态,以优秀教师带动普通教师水平提升,使名师资源得到更大范围共享,促进教师专业能力发展。
  • resource/images/29c49f45a38249aaa6b03570622ba150_2.png“名校网络课堂”强调开放性主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求,以好学校为主体,通过网络学校、网络课程等形式,系统性、全方位地推动高质量教育资源在区域或全国范围内共享,满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。

到2022年,全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大质优教育资源覆盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,课堂教学质明显提高,教师教学能力和信息素养持续优化,学校办学水平普遍提升,区域、城乡、校际差距有效弥合,推动实现教育均衡发展。 

在这一背景下北京时代新维,利用自身强大的技术优势,在充分理解了市场需求的目标后,推出了新一代互动录播教学解决方案。

互动录播建设方案

该系统应用了现代化多媒体视音频互动技术,协同全自动录播系统、4K云镜摄像机、话筒、音频处理器等现代视音频设备,营造出现代化多媒体互动教学环境。使多媒体教学设备得到了充分的发挥和利用,丰富了教学手段,扩充了教学资源,减轻了工作人员跟踪拍摄及教师讲课的劳动强度。

此外,声像并茂的教学形式,使学生更易于领会接受授课内容,很大程度上提高了教学质量。通过软硬件产品的全方位结合,把多媒体音视频采集进行广泛应用,最终满足学校所有的功能需求。 

方案帮助学校快速建设具备互动教学功能的精品课堂互动教室,建立教学视频资源服务应用平台以录播技术、远程互动技术、跨平台直播、点播技术为核心,提供以校园内部为主,辐射周边地区、偏远山区的教学资源的建设和应用,同时通过教学资源视频服务应用平台建设,扩大质优教学资源的应用和推广。 

方案技术主体
  • 频课件实时制作、画面无缝切换

    北京时代新维录播系统支持视音频编码压缩、渲染、画面合成、特效、字幕、视频跟踪切换等,不需要由技术人员配合专门的设备进行处理。

  • 室内声学装修,隔音、吸音、降噪处理

    录播教室在录制课程时,不允许有噪声的干扰,因此,避免选择在学校、工厂及噪音源大的地方。通过吸音的声学改造装修,达到更佳混响,不再受回音、杂音等现象的困扰。

  • 高清视频采集、大屏高清显示

    采用高清会议级摄像机或广播级摄像机,实时高清采集现场录播教室场景,色彩鲜艳,画面清晰;简单易操作的使授课时还原熟悉的真实课堂,无限接近真人授课。

  • 远程直播教学、远程互动教学全兼容

    远程录播视频互动教学模式,利用视频会议系统将录播教室、多媒体教室整合成为一套统一的互动录播教室,主讲教师可与远程听课教室内学生进行互动,学生远程提问,教师远程回答问题,真正实现远程网上课堂的效果。北京时代新维录播系统结合成熟可靠的视频会议系统共同实现远程互动课程教学、互动教研等应用。

  • 教学云平台资源建设

    实时、互动、高画质、全自动和手动的录播式数字化互动课堂系统,满足学校精品课程的录制和兄弟校区间精品课程的互动交流,与教育局的统一云平台精品课程点播,与远程网络互动教学及课堂内师生间教学互动功能的需要。系统具有可扩展性、兼容性、稳定性和安全性,并减少将来的运营成本,视频图像在网上直播具有较高的清晰度和流畅性。

系统特点
互动云平台软件
■ 突破地理位置限制 拉近了教学距离,突破传统课堂理念,多间教室之间进行互动,形成多个空中课堂,改变以往课堂与教室区分理念,实现同上一堂课,共享好的教育资源。 ■ 支持高清模式 支持高清视频模式,对于网络条件较好的用户,可选择该方式以提高教学视频质量。 ■ 不受视频码流约束 兼容不同教室采集端的视频信号,可录制不同分辨率和码流的视频画面。 ■ 多种互动方式 教师与学生的互动内容包括声音、图像、板书等,还可以直接进行互动白板操作。 ■ 操作简单 整个系统操作简单,授课教师不用改变以前的授课习惯,整个互动过程可实现常态化教学,可全权由管理
应用效果
  • 精品课程录制 精品课程录制

    名师名教是社会颇具价值的资源,知识的传承本身就是知识再创造的过程,名师名教聚焦质优资源,创建共享共享课堂,圆梦万千学子。

  • 网络名师课堂 网络名师课堂

    学者、名师、名医、技术精英、管理精英等等的实时培训、访谈、授课过程、技术剖析、经验感悟.......作为网络视频课件供学员在线点播、下载学习。

  • 资源云平台建设 资源云平台建设

    教育资源库中多媒体精品课程优先保证学生自主复习、重修、教师资源共享;在线师生点评、教研互动;解决跨学校、跨校区、跨专业的学习时间、地点冲突。

  • 教学观摩评估 教学观摩评估

    真实的录制授课老师的教学过程全场景,可实时通过现场直播/事后进行教学过程的观摩和评估,教师间可相互观摩、自行观摩;网络听课、授课检查,提高教学质量。

  • 教育应用的拓展 教育应用的拓展

    会议是非常有效的沟通、交流、协作模式,网络视频会议可以跨越时空、跨越区域界线,通过网络进行面对面的交流、沟通及互助合作。

解决方案展示Case Show
智慧录播教室

智慧录播教室

常态化录播教室

常态化录播教室

互动录播教室

互动录播教室

为深入贯彻全国教育大会精神,落实《中国教育现代化2035》的战略部署,围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》及《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中促进信息技术与教育教学融合应用。
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